教育部公开解释:“双一流”为什么是这些学校?

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教育部公开解释:“双一流”为什么是这些学校?


近日,软科小编注意到,教育部官网建议提案办理信息公开区集中公布了一批教育部对人大会议提案的回复,其中多个提案都涉及到了“双一流”建设这个高等教育领域大家都密切关注的问题,主要涉及“双一流”建设高校遴选、评估指标、建设学科设置等相关方面。


下面一起来看看,教育部对这些提案是怎么回复的吧!


首轮建设名单中列入了部分属于国家战略急需或是有学科不可替代的高校


教育部公开解释:“双一流”为什么是这些学校?

教育部官网回复截图


要点摘录:

一、“双一流”建设是国家战略工程,体现的是扶强扶优,同时兼顾区域发展战略。首轮建设名单中列入了部分属于国家战略急需,或是有学科不可替代的高校,目的是支持特色发展建设,发挥区域带动作用。


二、 即将开展的“双一流”评价以世界一流为目标,侧重特色呈现和服务贡献水平。教育部、财政部、国家发展改革委印发的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》(教研〔2018〕5号)中,明确提出了“双一流”坚持多元综合性评价的原则,全面立体呈现“双一流”建设成效。教育部已成立了课题组,立足人才培养、学科发展、服务贡献等要素,正在抓紧推进研究。


三、教育部支持和鼓励中西部地方政府给予“双一流”建设高校政策支持和资源投入,支持和鼓励建设高校立足本校学科特色和优势,更加主动地服务国家战略需求和区域经济社会发展,提升教育质量,高学科建设水平。同时,将组织国内一流大学和相关一流学科,进一步发挥省部合建、对口支援机制的作用,从高校整体发展、学科建设规划、人才培养方案、教师队伍建设、管理体制改革,以及加强各类人才、科研计划的合作交流等方面,支持中西部高校“双一流”建设。


将根据首轮双一流成效评价

重新确定下一轮建设范围


教育部公开解释:“双一流”为什么是这些学校?


教育部官网回复截图


要点摘录:

一、关于“双一流”建设增加农业机械和农业装备

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》(教研〔2017〕2号),明确了建设学科与高校的遴选条件、程序和建设周期。2017年,从28所具有农业工程学科博士点的高校中,中国农业大学和浙江大学的农业工程入围一流建设学科,两校均以农业机械装备作为主要学科方向;西北农林科技大学和华南理工大学的“农学”入围一流建设学科;此外,清华大学等10所高校的机械工程学科列为一流建设学科。首轮“双一流”建设将于2020年完成,根据建设成效评价结果,重新确定下一轮建设范围。


二、关于“实施农业机械和农业装备人才专项计划”


鉴于农业类院校的特点,教育部在全国研究生招生计划测算时,对农业类院校给予了专门支持和倾斜。

高校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模,制定招生方案,自主调节系科招生比例。在一般情况下,教育部不单列下达分项招生计划。

教育部将继续加大对高校科技工作的支持,做好《高等学校乡村振兴科技创新行动计划》的具体落实,组织高校联合企业和科研院所开展农业装备领域的关键核心技术研发,在农业农村领域承担更多研究任务,助力农业高校“双一流”建设;科技部将按照《关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革方案》(国发〔2014〕64号)文件精神,全链条创新设计、一体化组织实施,围绕农机装备亟待解决的问题和主要短板组织国内相关高校、科研院所和企业集中攻关,进一步提升我国农业装备领域关键核心技术研发能力,为促进我国农业装备事业发展、加快实现我国农业现代化进程提供人才和科技支撑。

党建思政纳入“双一流”建设评估指标


教育部公开解释:“双一流”为什么是这些学校?

教育部官网回复截图


要点摘录:

下一步,教育部将认真学习吸收您的建议,重点做好以下几方面的工作:

一是优化完善评估体系。推进“双一流”建设成效评估体系和高校思政工作测评指标体系的研制,坚持立德树人根本任务,综合考量高校在人才培养、科学研究、社会服务等核心要素上的表现,坚持定性和定量相结合,过程评价和结果评价相结合,统筹评价院校综合功能、内涵发展及特色建设上的成效;把高校党建和思政工作、课程思政建设等作为“双一流”建设成效评估、学科专业质量评价、人才项目评审、教学科研成果评比的重要指标,纳入“双万计划”和职业教育“双高计划”建设内容。


二是落实思政工作体系。围绕贯彻落实高校思政工作体系各项任务,推动理论武装、学科教学、日常教育、管理服务、安全稳定、队伍建设、评估督导等子体系的建设与完善,强化高校思政工作全面保障;着力推进“三全育人”综合改革试点,及时总结改革经验和成果,切实发挥“三全育人”综合改革的标志性、引领性作用;依托现有高校思想政治工作创新发展基地、培训研修中心等,推动思想政治工作体系构建与完善,切实加强民办高校思想政治工作以及少数民族学生、研究生思想政治工作。


三是切实加强考核督导。把高校思想政治工作纳入包括“双一流”建设高校在内的高校政治巡视、领导班子考核、领导干部述职评议的重要内容,加强考核和评估督导;完善推进落实和督导问责机制,建立问题清单、任务清单、责任清单,纳入整体发展规划和年度工作计划,进一步细化分解,制定实施方案,密切跟进工作进展,及时研究解决重点问题,将加强和改进高校思想政治工作落实到部门、落实到岗位、落实到具体人,更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


以上资料为根据网络公开资料手工整理,如有疏漏请留言指正。信息仅供参考,请以官方发布为准。

新闻来源:教育部官网

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